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問(wèn)答題
制定教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案的過(guò)程是
答案：
答案：制定教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案的過(guò)程通常包括以下幾個(gè)步驟：1. 確定目標(biāo)：明確教學(xué)活動(dòng)的目的和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。這包括了解學(xué)生...
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問(wèn)答題
在對(duì)罪刑法定原則的理論基礎(chǔ)進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，下列哪些國(guó)家體現(xiàn)了依據(jù)憲法進(jìn)行說(shuō)明的思路
答案：
答案：法國(guó)、德國(guó)、日本。 解析：罪刑法定原則的理論基礎(chǔ)可以從多個(gè)角度進(jìn)行說(shuō)明，其中依據(jù)憲法進(jìn)行說(shuō)明的思路在法國(guó)、德國(guó)、...
問(wèn)答題
各部門(mén)對(duì)已確定的潛在不合格，組織有關(guān)人員（項(xiàng)目管理、設(shè)計(jì)、工藝、生產(chǎn)、檢驗(yàn)等）對(duì)潛在不合格原因進(jìn)行調(diào)查、分析，確定潛在不合格的原因。分析潛在不合格的原因時(shí)可采用統(tǒng)計(jì)技術(shù)。
答案：
答案：正確。 解析：在質(zhì)量管理中，對(duì)潛在不合格的分析是一個(gè)關(guān)鍵步驟，目的是為了找出問(wèn)題的根本原因，從而采取有效的糾正措...
