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高等教育自學(xué)考試(自考)
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每日一練
章節(jié)練習(xí)
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章節(jié)練習(xí)
讓我們站在巨人的肩膀上,看世界
09291初中語文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.06)
章節(jié)練習(xí)
09291初中語文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.06)
章節(jié)練習(xí)
09291初中語文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)
章節(jié)練習(xí)
09291初中語文課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.24)
章節(jié)練習(xí)
我要做題
每日一練
讓我們站在巨人的肩膀上,看世界
03657學(xué)前教育研究方法單項選擇題每日一練(2020.03.04)
每日一練
03657學(xué)前教育研究方法多項選擇題每日一練(2020.03.04)
每日一練
03657學(xué)前教育研究方法判斷題每日一練(2020.03.04)
每日一練
03657學(xué)前教育研究方法填空題每日一練(2020.03.04)
每日一練
我要做題
考試試題
換一換
[填空題]
兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達(dá)到的水平之間的差異,稱為()。
[填空題]
羅恩菲爾德認(rèn)為,主觀的評價標(biāo)準(zhǔn)包括()、技巧和技術(shù)以及作品的組織。
[填空題]
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是()。
[判斷題]
幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認(rèn)知。
[判斷題]
小嬰兒更喜歡暖色,特別是紅色。
[判斷題]
當(dāng)幼兒畫不出來時,教師最好給予幼兒范畫指導(dǎo)。
[判斷題]
日常的美術(shù)活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。
[填空題]
學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、()期、()期。
[填空題]
羅恩菲爾德認(rèn)為,客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)包括心理的評量、 ()的評量、不同成長界限的評量。
[判斷題]
在幼兒園美術(shù)教育活動目標(biāo)制訂過程中,所有目標(biāo)都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。
[判斷題]
幼兒園美術(shù)教育活動目標(biāo)的制訂,最好以教師教的角度思考和表述,這樣利于教師的把握。
[判斷題]
在開展美術(shù)活動時,教師最好統(tǒng)一繪畫材料,例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫,如此便于教師了解幼兒的繪畫水平,幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。
[填空題]
在運用評價工具評價學(xué)前兒童美術(shù)活動時,也應(yīng)結(jié)合()進行。
[填空題]
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心,注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和()兩個方面。
[判斷題]
大班美術(shù)活動《名字畫》,不僅發(fā)揮了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,還讓幼兒進行前書寫活動。
[判斷題]
2歲左右兒童的手工活動是無目的的,基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。
[填空題]
美術(shù)教育目的論中,本質(zhì)論是以()為代表,強調(diào)實現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價值。
[判斷題]
幼兒園美術(shù)活動可以為幼兒提供說話交流的機會,如幼兒評價自己或他人的作品。
[判斷題]
幼兒對作品內(nèi)容的感知先于對作品形式的感知。
[填空題]
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動中美術(shù)角活動的延伸包括欣賞類、()類和手工類。
[判斷題]
在欣賞散文時,幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義,教師可以配以畫面,幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
[填空題]
開展幼兒園美術(shù)教育活動評價,一般遵循交互主體性原則、()原則、全面性原則和情境性原則。
[填空題]
艾斯納認(rèn)為評價的途徑從兒童自我報告、直接的()和集體的評判來進行。
[填空題]
學(xué)前兒童美術(shù)活動中評價教師首先要看教師的美術(shù)教育理念與()是否正確。
[填空題]
艾斯納倡導(dǎo)以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育,強調(diào)不僅要注重過程,還要注重結(jié)果。他認(rèn)為評價的目的在于(),從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
[填空題]
幼兒園美術(shù)活動一般可從活動目標(biāo)達(dá)成度、()是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學(xué)這方面進行評價。
[填空題]
兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個方面:手的動作,手眼協(xié)調(diào)能力,手的控制能力;對()的理解與運用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認(rèn)識與使用。
[判斷題]
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
[判斷題]
幼兒園美術(shù)活動的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的,如制作不倒翁。
[填空題]
幼兒園美術(shù)活動的類型主要有繪畫 、手工和()。
[填空題]
艾斯納認(rèn)為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評價標(biāo)準(zhǔn)一是兒童工作中顯示出來的技巧,二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性,三是創(chuàng)造的()在作品中的運用程度。
[判斷題]
幼兒園手工活動《小鳥》中,不僅可以讓幼兒感受動手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂趣,也可以鍛煉幼兒大肌肉動作發(fā)展,還可以讓幼兒初步了解對稱的含義。
[填空題]
幼兒園美術(shù)教育活動的類型主要有繪畫、()和美術(shù)欣賞活動。
[填空題]
幼兒園美術(shù)欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、()、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
[判斷題]
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價四個基本環(huán)節(jié)。
[判斷題]
教師在開展幼兒園美術(shù)教育活動時,應(yīng)該嚴(yán)格按照美術(shù)方面展開,避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。
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換一換
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學(xué)前衛(wèi)生學(xué)自考題模擬2
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2017年4月高等教育自學(xué)考試發(fā)展與教育心理學(xué)真題
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2018年4月高等教育自學(xué)考試教育法學(xué)真題
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2016年4月全國自考(教育管理原理)真題試卷
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全國自考教育評估和督導(dǎo)(單項選擇題)-試卷6
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全國自考教育類(學(xué)前心理學(xué))-試卷2
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學(xué)前心理學(xué)自考題模擬7
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