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00409美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2020.03.06)
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00409美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2019.10.18)
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00409美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2019.10.17)
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00409美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2019.10.16)
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00409美育基礎(chǔ)單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.03.06)
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00409美育基礎(chǔ)多項(xiàng)選擇題每日一練(2020.03.06)
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00409美育基礎(chǔ)問(wèn)答題每日一練(2020.03.06)
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00409美育基礎(chǔ)名詞解釋每日一練(2020.03.06)
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[單項(xiàng)選擇題]
與成年人相比,少兒更具有()
[單項(xiàng)選擇題]
無(wú)論是社會(huì)美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點(diǎn),為審美主體所見(jiàn)、所聽(tīng)、所觸。
[問(wèn)答題]
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?
[單項(xiàng)選擇題]
()認(rèn)為自然美在于自然物本身,是自然事物本身具有的屬性使然,與人無(wú)關(guān)。
[單項(xiàng)選擇題]
下列選項(xiàng)中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()
[單項(xiàng)選擇題]
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的()
[單項(xiàng)選擇題]
()是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。
[單項(xiàng)選擇題]
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造()
[單項(xiàng)選擇題]
關(guān)于人的審美能力,下列說(shuō)法正確的是()
[單項(xiàng)選擇題]
語(yǔ)言藝術(shù)中的語(yǔ)詞,服從于()
[單項(xiàng)選擇題]
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無(wú)用性”的是()
[單項(xiàng)選擇題]
下列選項(xiàng)中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
[單項(xiàng)選擇題]
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是()的關(guān)系。
[單項(xiàng)選擇題]
()是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí),應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。
[單項(xiàng)選擇題]
在種種線條中,豎直線意味著()
[多項(xiàng)選擇題]
審美趣味集中體現(xiàn)了()
[單項(xiàng)選擇題]
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則,低年級(jí)要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
[單項(xiàng)選擇題]
少兒作為“自然人”與成年人有所不同,主要表現(xiàn)為少兒的()
[單項(xiàng)選擇題]
對(duì)于青年人來(lái)說(shuō),()對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
[單項(xiàng)選擇題]
悅志悅神是指審美主體在審美活動(dòng)中獲得的一種()
[多項(xiàng)選擇題]
教師的形象美主要包括()
[多項(xiàng)選擇題]
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為()
[單項(xiàng)選擇題]
下列選項(xiàng)中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是()
[單項(xiàng)選擇題]
()是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
[問(wèn)答題]
儒家和道家的美育思想有什么不同?
[單項(xiàng)選擇題]
著名美學(xué)家()曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勞動(dòng)先于審美”。
[單項(xiàng)選擇題]
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
[名詞解釋]
教師形態(tài)美
[單項(xiàng)選擇題]
在文明社會(huì),審美與生活之間明顯的()
[多項(xiàng)選擇題]
感性的特征主要表現(xiàn)為()
[單項(xiàng)選擇題]
下列選項(xiàng)中,對(duì)審美情感判斷正確的一項(xiàng)是()
[多項(xiàng)選擇題]
審美實(shí)踐包括()
[單項(xiàng)選擇題]
音樂(lè)家的創(chuàng)造性幻想是通過(guò)()來(lái)體現(xiàn)的。
[單項(xiàng)選擇題]
不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是()
[單項(xiàng)選擇題]
美學(xué)以審美心理學(xué)為()
[單項(xiàng)選擇題]
在學(xué)術(shù)境界方面,人是()
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