A.難易程度 B.學(xué)生水平 C.學(xué)生心理 D.教學(xué)水平
A.科學(xué)性原則 B.可操作性原則 C.整體性原則 D.綜合性原則
A.評價主題的互動化 B.評價結(jié)果的效益化 C.倡導(dǎo)發(fā)展性評價 D.評價方式的動態(tài)化
A.在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,應(yīng)以定量評價為主,定性評價為輔 B.終結(jié)性評價是對課程結(jié)業(yè)的檢測 C.對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)評價的自我評價方式應(yīng)給予充分的重視,要根據(jù)不同學(xué)段和年紀,廣泛、靈活地加以運用 D.自評、互評及他評三種評價方式相結(jié)合,是實施綜合性評價的重要方面
A.評價方法由單一向綜合發(fā)展 B.從重視結(jié)果評價向重視過程評價發(fā)展 C.強調(diào)創(chuàng)造適合并促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境 D.評價主體由一元向多元發(fā)展