A.在崗培訓(xùn)與開發(fā) B.外部培訓(xùn)與開發(fā) C.崗?fù)馀嘤?xùn)與開發(fā) D.在職培訓(xùn)與開發(fā)
A.X理論 B.Y理論 C.行為調(diào)試?yán)碚?br /> D.內(nèi)外控制理論
A.勞動力的需求和供給 B.產(chǎn)品競爭程度和產(chǎn)品需求水平 C.所屬行業(yè)和企業(yè)規(guī)模 D.員工的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
A.可預(yù)測性 B.主觀性 C.不確定性 D.動態(tài)性
A.培訓(xùn)與開發(fā)教師的職能是執(zhí)行培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃、傳遞信息,而不是控制人員 B.培訓(xùn)與開發(fā)能否獲得成功,在很大程度上取決于培訓(xùn)與開發(fā)教師的素質(zhì)與能力 C.培訓(xùn)與開發(fā)教師必須在具備一定專業(yè)理論水平的同時(shí)具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) D.大公司的培訓(xùn)與開發(fā)教師必須是專職的