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高級(jí)中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)答題每日一練(2018.12.28)
問(wèn)答題
閱讀普通高中生物教材中“通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”中“神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與沖動(dòng)”的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)片段的具體過(guò)程。
答案：
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問(wèn)答題
閱讀普通高中生物教材中“細(xì)胞的增殖”的“有絲分裂過(guò)程”內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
答案：
“細(xì)胞增殖”第一課時(shí)“有絲分裂”的教學(xué)過(guò)程
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問(wèn)答題
下表是一位老師設(shè)計(jì)的“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例”一節(jié)的探究活動(dòng)能力發(fā)展性評(píng)價(jià)表，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)該表的功能進(jìn)行評(píng)價(jià)。
答案：
該評(píng)價(jià)表發(fā)揮的是診斷功能，通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的探究技能、能力達(dá)到的水平以及學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，也可以使教師...
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問(wèn)答題
閱讀普通高中生物教材中“基因在染色體上”的內(nèi)容，進(jìn)行教材分析。
答案：
“基因在染色體上”教材分析：“基因在染色體上”是人教版必修二《遺傳與變異》的第三章第二節(jié)。表面上看本節(jié)課說(shuō)明的是“基因在...
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問(wèn)答題
(1)該教師的教學(xué)過(guò)程中，可能選用的課程資源有哪些？(2)根據(jù)以上教學(xué)流程，分析教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中采用了哪些教學(xué)策略？
答案：
（1）本教學(xué)片段所用到的課程資源包括：生活實(shí)例調(diào)查記錄圖片或錄像，水分滲透過(guò)程動(dòng)畫，“水分進(jìn)出紅細(xì)胞&rdq...
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