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初級(jí)中學(xué)歷史歷史教學(xué)設(shè)計(jì)問答題每日一練(2019.01.07)
問答題
歷史教材對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的影響。
答案：
歷史教科書是中學(xué)生獲取歷史知識(shí)的基本依據(jù)。優(yōu)秀的歷史教科書會(huì)對(duì)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)起推波助瀾的作用。中學(xué)歷史教科書一定要強(qiáng)調(diào)內(nèi)...
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問答題
怎樣使用教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？
答案：
①要知道什么是教材以及教科書的地位；
②明晰歷史教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系；
③以課標(biāo)為指導(dǎo)，樹立新教材觀，認(rèn)真研讀教材。
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問答題
知道北京人的特征，了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。（2）課文摘錄：1929年，在北京西南周口店的山洞里，我國(guó)考古工作者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完整的遠(yuǎn)古人類頭蓋骨化石，這就是名震世界的北京人。他們生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火，還會(huì)保存火種。他們用火燒烤食物，驅(qū)趕野獸，還用火照明、防寒?；鸬氖褂茫鰪?qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力。是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步。山頂洞人仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)。他們已會(huì)人工取火，靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚。他們能走到很遠(yuǎn)的地方同別的原始人群交換生活用品。山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛美。他們死后還要埋葬。山頂洞人生活的集體，是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族。一個(gè)氏族有幾十個(gè)人，由共同的祖先繁衍下來(lái)。他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。（根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段：（1）《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求）
答案：
【參考設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課師：大家在之前的學(xué)習(xí)過程中或多或少地接觸過歷史知識(shí)。那么什么是歷史呢？（學(xué)生討論，自由發(fā)言，教師...
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問答題
簡(jiǎn)述1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響。（2）課文摘錄：20世紀(jì)20年代，特別在1924-1929年間，資本主義世界基本上處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”一時(shí)。但是這一“繁榮”的背后卻孕育著嚴(yán)重危機(jī)。1929年，一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)并迅速席卷了整個(gè)資本主義世界。經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，人民群眾深受其害。整個(gè)資本主義世界工人大量失業(yè)，廣大勞動(dòng)人民饑寒交迫，流離失所。壟斷資本家為保持價(jià)格，維持利潤(rùn)，寧愿大量銷毀產(chǎn)品，生產(chǎn)受到嚴(yán)重破壞。嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，引起了政治危機(jī)，資本主義各國(guó)社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。（根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段：（1）《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求）
答案：
【參考設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課（教師通過多媒體教學(xué)設(shè)備播放兩組視頻，第一組視頻的內(nèi)容是20世紀(jì)初至20年代中期，美國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速...
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問答題
請(qǐng)簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
答案：
教學(xué)設(shè)計(jì)具有以下特點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)過程；教學(xué)設(shè)計(jì)既需理論指引，又需經(jīng)驗(yàn)支持：教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)者為中心；教學(xué)設(shè)計(jì)...
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