A.陳述行為負(fù)載教師的情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情 B.展示材料主體鮮明清晰,干擾因素少 C.對(duì)新異觀點(diǎn)公正、無(wú)差別地對(duì)待 D.將他人的理論與自我的理論鏈接
A.知識(shí)技能 B.過(guò)程方法 C.情感態(tài)度價(jià)值 D.道德教育
A.認(rèn)知性 B.情感性 C.發(fā)展性 D.過(guò)程性
A.討論策略 B.管理策略 C.反饋策略 D.直接策略
A.歸納分析法 B.圖解分析法 C.層級(jí)分析法 D.歸因分析法