09289有效教學的理論與方法問答題每日一練(2019.03.25)

問答題
認識學生特點的途徑有哪些？
答案：（1）觀察。觀察是教師認識學生的基本途徑，是教師了解學生相關(guān)發(fā)展信息的主要方式，是為有效教學活動提供基礎(chǔ)信息與反饋信息的...
問答題
有效課前準備有哪些作用？
答案：首先，教師的課前準備，特別是教師科學地教學設(shè)計可以使課堂教學目標明確、教學內(nèi)容合適、教學策略恰當、教學媒體得當、教學進展...
問答題
教師為什么要進行有效的教學反思？
答案：（1）有效教學反思促進教師專業(yè)發(fā)展
①有效的教學反思有助于豐富教師的專業(yè)知識
②有效的教學反思有助于...
問答題
在有效教學目標設(shè)計時應(yīng)該注意哪些事項？
答案：（1）堅持多層次與多維度相結(jié)合的設(shè)計思路。首先，教學目標設(shè)計要充分考慮到教學活動的各個層次。其次，每一層次對教學活動的要...
問答題
闡述什么樣的提問是有效的提問。并舉例加以分析。
答案：“有效提問”意味著教師所提出的問題能夠引起學生的回應(yīng)，且這種回應(yīng)能讓學生更積極地思維并參與學習過...