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09289有效教學(xué)的理論與方法問答題每日一練(2019.04.23)
問答題
論述如何在教學(xué)過程中使預(yù)設(shè)與生成有機(jī)統(tǒng)一。
答案：
預(yù)設(shè)和生成是需要同時努力關(guān)注的一對矛盾統(tǒng)一體。生成離不開預(yù)設(shè)，只有充分預(yù)設(shè)，才能生成更多的精彩，才能構(gòu)建一個和諧課堂，讓...
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問答題
什么是教學(xué)行為？
答案：
教學(xué)行為是教師在課堂生活中展現(xiàn)出的行為，是教師的職業(yè)行為，是教學(xué)的核心和實(shí)體部分，是構(gòu)成教學(xué)活動的細(xì)節(jié)和內(nèi)容，也是教學(xué)系...
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問答題
如何在課堂教學(xué)實(shí)施合作探究學(xué)習(xí)？
答案：
（一）合理分組
科學(xué)合理地分組是開展合作探究學(xué)習(xí)的基本前提。如何做到科學(xué)、合理，可以從以下幾方面著手：
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問答題
專家作為有效教學(xué)的多元評價主體之一，在教學(xué)評價中的作用和特點(diǎn)是什么？
答案：
專家不僅學(xué)有專長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且德高望重，他們是評價教師教學(xué)的權(quán)威。他們一般接受學(xué)校管理部門的聘請（如學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)）...
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問答題
有效教學(xué)反思的過程包括哪些步驟？
答案：
有效教學(xué)反思過程不是機(jī)械地回憶、再現(xiàn)教學(xué)活動，而是對教學(xué)活動中的困惑、問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決的過程。
⑴明確問...
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