A.為當前音樂課程改革提供支持 B.促進教師更新教學觀念,有效指導教學行為 C.有利于促進學生更好地發(fā)展,真正確立學生在課堂上的主體地位 D.對學生的成績有很大促進作用
A.終結性評價 B.階段性評價 C.形成性評價 D.結果性評價
A.學校規(guī)章制度 B.所在地政策制度 C.教育機制 D.學生身心特點
A.主體功能 B.導向功能 C.激勵功能 D.調控功能
A.評價方法由單一向綜合發(fā)展 B.從重視結果評價向重視過程評價發(fā)展 C.強調創(chuàng)造適合并促進學生發(fā)展的教學環(huán)境 D.評價主體由一元向多元發(fā)展.評價對象由被動等待向主動參與發(fā)展