A.教師在教育活動中有話則長,無話則短,切忌哆唆重復(fù) B.加強(qiáng)針對性和目的性,避免與主題無關(guān)的放心廢話 C.把握學(xué)生和本門課程的特點,做到對癥下藥和因材施教 D.對不同的學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容,需要采取不同的語言進(jìn)行教育工作
A.政治教育與倫理教育一體化 B.在教育過程中,忽視個性的獨特發(fā)展 C.強(qiáng)調(diào)個人的社會化、個體道德對整體道德的服從 D.強(qiáng)調(diào)溫故知新、述而不作,否定創(chuàng)造性
A.心理學(xué)的觀察角度和側(cè)重點是人們自然的生理活動和生命活動 B.倫理學(xué)的觀察角度和側(cè)重點則是人們的道德關(guān)系和道德實踐活動 C.法學(xué)的觀察角度的側(cè)重點是人們的經(jīng)濟(jì)生活和政治生活 D.政治學(xué)上人格的觀察角度和側(cè)重點則是人們的政治關(guān)系和政治活動
A.教師在自由地選擇道德行為對象的同時,也自由地選擇了責(zé)任 B.選擇和責(zé)任是不可分的,責(zé)任是教師道德行為選擇的屬性 C.選擇中自由的度是與責(zé)任的量相關(guān)聯(lián)的 D.自由使選擇者負(fù)有責(zé)任,也只有責(zé)任才能說明選擇者是自由的
A.教育管理者與教師學(xué)生的關(guān)系 B.教師與學(xué)生的關(guān)系 C.教師與學(xué)校集體的關(guān)系 D.教師與學(xué)生家長的關(guān)系 E.教師與教師的關(guān)系等等