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1.判斷題教學(xué)過(guò)程中的反饋和矯正是相對(duì)獨(dú)立的，相互之間并沒(méi)有聯(lián)系。

2.問(wèn)答題培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的根本要求是什么？

3.判斷題培訓(xùn)活動(dòng)具有活動(dòng)的過(guò)程性、參與主體的多元性、培訓(xùn)客體的不確定性等特點(diǎn)。

4.填空題講授法教材的篇章布局要體現(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與（）的合理性，正確反映教學(xué)內(nèi)容的（），還要符合學(xué)員的認(rèn)知習(xí)慣和規(guī)律。

5 為突出培訓(xùn)師權(quán)威性，可注重在開(kāi)場(chǎng)破冰時(shí)的技巧性，如（）。

國(guó)家電網(wǎng)兼職培訓(xùn)師(中級(jí))名詞解釋每日一練(2020.03.27)