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資料1：海關數(shù)據(jù)傳輸不及時，引發(fā)深圳大塞車據(jù)新華社報道：2003年9月26日，深圳皇崗口岸貨柜車出境受阻，導致深圳部分地區(qū)嚴重堵車，車龍從深圳口岸一直延伸到了梅觀高速和北環(huán)大道、泥崗路，長度足有15公里。據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，主要原因是當日從東莞方向來的貨柜車在始發(fā)地海關報關后，相關數(shù)據(jù)沒有及時傳輸給深圳海關，皇崗口岸的自動核放系統(tǒng)無法核放，只能采取人工辦法核放通關，導致通關不暢，引起塞車。 資料2：互動交流和資源共享引人青睞，網絡教育迅速崛起2000年，經教育部批準，中國人民大學網絡教育學院正式開始招生，第一批招收了近萬名完全通過因特網授課的高等學歷教育的學生，報名學生遍布20多個省、市，報名學生年齡從18歲到45歲。這些數(shù)字創(chuàng)下了當時多項中國網絡教育之最，開創(chuàng)了中國互聯(lián)網教育的先河。當前，網絡教育領域中迅速崛起的一支新軍，受到人們的青睞。 （1）兩則資料說明了信息的哪些特征？ （2）談談你從兩則資料中所獲得的啟示。
