A.思想具有半成熟、半幼稚的特點 B.從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維 C.出現(xiàn)心理斷乳期 D.自我控制力較強 E.行為習(xí)慣的養(yǎng)成占據(jù)重要地位
A.順從的 B.積極的 C.反抗的 D.叛逆的 E.消極的
A.讓參與者暢所欲言 B.提出改進意見或補充意見 C.鼓勵標(biāo)新立異、與眾不同的觀點 D.以獲得方案的質(zhì)量而非數(shù)量為目的 E.對所提出的方案暫時不作評價或判斷
A.充實學(xué)生的生活,擴大學(xué)生活動領(lǐng)域,密切學(xué)生與社會的聯(lián)系 B.激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展學(xué)生的特長 C.培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能 D.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 E.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
A.學(xué)習(xí)是主導(dǎo)活動 B.學(xué)習(xí)是師生互動的過程 C.逐漸轉(zhuǎn)向以掌握間接經(jīng)驗為主 D.學(xué)習(xí)促進兒童心理積極發(fā)展