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單項選擇題
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上，應(yīng)體現(xiàn)先易后難、循序漸進、前后聯(lián)系的特點，這種做法主要遵循了（）
A.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu)的原則
B.知識的系統(tǒng)性和邏輯性原則
C.聯(lián)系兒童生活的原則
D.重視個別差異的原則
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問答題
【簡答題】教師要求幼兒從10粒塑花中取出7粒，有些幼兒就一粒一粒地從1數(shù)到7，而有的幼兒只把3粒放在另一邊，把其余的抓在手上，告訴老師他把7粒塑花取出來了。請對幼兒的表現(xiàn)進行分析，教師應(yīng)如何做。
答案：
幼兒的兩種解決方法反映了學(xué)前兒童加減運算概念發(fā)展的不同水平。一粒一粒地從1數(shù)到7，是動作水平的加減，而把3粒放在一邊，其...
問答題
【簡答題】試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育實踐中如何貫徹“重視個別差異”的原則。
答案：
提出“重視個別差異的原則”的依據(jù)是學(xué)前兒童認知發(fā)展的個別差異性。應(yīng)該承認，每個兒童都有其獨特的發(fā)展步驟、節(jié)奏和特點。在數(shù)...
