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單項(xiàng)選擇題
下列打擊樂(lè)器中，（）屬于樂(lè)音樂(lè)器。
A.定音鼓
B.鑼
C.木魚(yú)
D.梆子
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問(wèn)答題
【案例分析題】
《阿細(xì)跳月》教學(xué)片段
老師：“剛才我們聆聽(tīng)了音樂(lè)，現(xiàn)在咱們一起加入歡樂(lè)的人群，去感受彝家兒女的熱情吧”再次感受完音樂(lè)后，老師請(qǐng)學(xué)生哼唱音樂(lè)主題，然后教唱主題。
老師：“同學(xué)們有沒(méi)有注意到音樂(lè)是5/4拍？5/4拍為混合拍子，是3/4拍加上2/4拍，強(qiáng)弱關(guān)系為：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。”
老師在黑板上板書(shū)強(qiáng)弱關(guān)系以示強(qiáng)調(diào)，擔(dān)心同學(xué)們沒(méi)有掌握，又帶著學(xué)生們齊聲朗讀了三遍，才放心的進(jìn)行下一個(gè)分句教唱環(huán)節(jié)。
答案：
可取之處：
1、以音樂(lè)審關(guān)為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。音樂(lè)的情感體驗(yàn)，應(yīng)從多樣化的文化語(yǔ)境出發(fā)，報(bào)據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的表...
1、以音樂(lè)審關(guān)為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。音樂(lè)的情感體驗(yàn)，應(yīng)從多樣化的文化語(yǔ)境出發(fā)，報(bào)據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的表...
問(wèn)答題
【論述題】
下列圖形分別是：《黃河船夫曲》、《長(zhǎng)江之歌》、《瀏陽(yáng)河》、《洪湖水浪打浪》的第一樂(lè)句旋律線，形象的刻畫(huà)了我國(guó)不同地域河流的特征。請(qǐng)根據(jù)圖形譜判斷曲名，并寫(xiě)出旋律譜。
答案：
圖一：曲名《瀏陽(yáng)河》
旋律：
圖二：曲名《黃河船夫曲》
旋律：
圖三：曲名《長(zhǎng)江之歌》
旋律：
圖四：曲名《洪湖水浪打浪》
旋律：
