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問答題
【案例分析題】劉強(qiáng)今年剛剛升入小學(xué)一年級(jí)，第一天很高興的去了學(xué)校，整個(gè)星期還比較愿意上學(xué)，一周之后就不愿 意去學(xué)校，甚至假稱生病來逃學(xué)。請(qǐng)用初等學(xué)校學(xué)生的心理健康教育原理， 對(duì)劉強(qiáng)的這種現(xiàn)象進(jìn)行分析， 并提出相應(yīng)對(duì)策。
答案：
造成學(xué)生這種對(duì)學(xué)校消極態(tài)度的原因是多方面的。
首先可能是由于理想中的學(xué)校與現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校不符所引起的。
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問答題
【案例分析題】“牽馬到河易，強(qiáng)馬喝水難”，這句西方諺語(yǔ)在學(xué)校心理健康教育中很適用。吳瑜是明華小學(xué)4年級(jí)的 一名女生。這學(xué)期開始，出現(xiàn)了愛撒謊、不愛說話等一系列問題。老師與家長(zhǎng)溝通協(xié)商后，請(qǐng)學(xué)校的心理 健康教師周老師對(duì)她進(jìn)行心理輔導(dǎo)。吳瑜對(duì)這個(gè)決定反對(duì)無效后，最后還是來到了心理健康輔導(dǎo)室。但無 論周老師說什么，都閉口不答。始終保持沉默。請(qǐng)以學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)原理為據(jù)，對(duì)這一案例加以分析。
答案：
這說明學(xué)校心理健康教育中應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生主體性原則。
心理健康教育是指根據(jù)心理活動(dòng)的規(guī)律，采用各種方法與措施，以維護(hù)...
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問答題
【案例分析題】宏豐小學(xué)與利明小學(xué)舉行一年一度的足球友誼賽。實(shí)力雄厚的宏豐小學(xué)球員由于接連失誤被對(duì)方將比分 追上并反超兩個(gè)球。在場(chǎng)觀看的同學(xué)開始起哄、向場(chǎng)內(nèi)扔?xùn)|西，并做出一系列不理智行為，場(chǎng)面混亂。請(qǐng)問這屬于哪一種心理現(xiàn)象，應(yīng)該如何進(jìn)行預(yù)防。
答案：
這屬于去個(gè)性化現(xiàn)象。
社會(huì)心理學(xué)家最初用匿名的方法，使群體成員感覺不到自己與其他人的區(qū)別，成功的形成了人們的去...
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