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從教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程本身看,教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)。
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辛普森和哈羅的動(dòng)作技能分類把全身動(dòng)作和細(xì)微動(dòng)作區(qū)別開(kāi)來(lái)。
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定性評(píng)價(jià)是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析、多元分析等多種教學(xué)方法和手段,對(duì)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行量化處理和分析,找到集中趨勢(shì)的量化指標(biāo),作出綜合性的定量描述和價(jià)值判斷的一種教學(xué)評(píng)價(jià)方法。
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