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把教學設計看成問題解決過程的教學設計觀,屬于()。
A.藝術觀
B.科學觀
C.工程學觀
D.問題解決觀
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認為教學過程是一個多方面、多層次、多序列、多形式和多矛盾的復雜過程是()。
A.刺激-反應論
B.多重本質(zhì)論
C.特殊認識論
D.實踐論
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單項選擇題
最常見、最普遍的傳統(tǒng)座位編排方法是()。
A.秧田型排列法
B.馬蹄形排列法
C.圓形排列法
D.矩形排列法
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