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瑞士心理學(xué)家皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為了四個(gè)階段,分別是感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和()階段。
答案:
形式運(yùn)算
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在教學(xué)設(shè)計(jì)中,必須要考慮兒童所處的認(rèn)知發(fā)展階段,把握兒童的認(rèn)知發(fā)展特征。
答案:
正確
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填空題
形成性目標(biāo)的根本特征是()。
答案:
過程性
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