A.焦點集中,主干發(fā)散 B.層次分明,節(jié)點相連 C.使用圖形、顏色和代碼,增強了大腦的聯(lián)想記憶,增大了在思維導圖基礎上進行創(chuàng)造性思維的可能性。 D.以上都是
A.廣告 B.視頻 C.音頻 D.移動設備
A.幫助老師科學診斷自己的信息技術應用能力水平 B.幫助區(qū)域管理者了解該區(qū)域教師的信息技術應用能力情況 C.根據(jù)教師的自我診斷為教師推薦應該學習的課程 D.方便管理者將教師的診斷測評結果與教師資格認定、資格定期注冊、職務(職稱)評聘和考核獎勵等聯(lián)系起來