A.應(yīng)變能力 B.過渡能力 C.語言能力 D.配合能力 E.獨立能力
A.不要等到孤獨癥兒童把積木來來回回排成一列再進行干預(yù) B.從游戲的一開始就要教他 C.可以先根據(jù)積木畫一幅圖畫,然后讓孩子把積木放在適當?shù)奈恢蒙?br /> D.用兩到三塊積木搭出一個圖形,讓孩子去模仿搭建 E.用積木搭一個簡單的場景,讓孩子和自己一起進行一些情景模擬的游戲
A.積木 B.球類 C.撥浪鼓 D.插片 E.變形金剛