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某大型商廈投資500萬元用于信息系統(tǒng)的開發(fā)和建設，系統(tǒng)開發(fā)者為某高校的計算機科學與技術系。在系統(tǒng)開發(fā)前期的需求分析階段，該系的教師組織有關學生在商廈設備處計算機室負責人的陪同下對各業(yè)務部門進行了走訪，在此基礎上根據各業(yè)務部門的要求編制成立按業(yè)務部門劃分的系統(tǒng)功能模塊需求說明書。然后，再將學生變成若干個軟件開發(fā)小組，分別負責各個工功能模塊的開發(fā)。
兩年過后，大部分的功能模塊已開發(fā)完畢，但發(fā)現(xiàn)各模塊之間的數(shù)據不能很好地共享和傳遞，與系統(tǒng)有關的各類單證的錄入、校對和流轉比原來的手工處理過程更為復雜。且隨著商廈經營規(guī)模的擴大和經營方式的變化，原有的業(yè)務部門也做了一定的調整。所開發(fā)的功能模塊只有30%能勉強使用。由于大部分學生已畢業(yè)離校，各模塊的開發(fā)文檔資料也已無法獲得。

某大型商廈投資500萬元用于信息系統(tǒng)的開發(fā)和建設，系統(tǒng)開發(fā)者為某高校的計算機科學與技術系。在系統(tǒng)開發(fā)前期的需求分析階段，該系的教師組織有關學生在商廈設備處計算機室負責人的陪同下對各業(yè)務部門進行了走訪，在此基礎上根據各業(yè)務部門的要求編制成立按業(yè)務部門劃分的系統(tǒng)功能模塊需求說明書。然后，再將學生變成若干個軟件開發(fā)小組，分別負責各個工功能模塊的開發(fā)。
兩年過后，大部分的功能模塊已開發(fā)完畢，但發(fā)現(xiàn)各模塊之間的數(shù)據不能很好地共享和傳遞，與系統(tǒng)有關的各類單證的錄入、校對和流轉比原來的手工處理過程更為復雜。且隨著商廈經營規(guī)模的擴大和經營方式的變化，原有的業(yè)務部門也做了一定的調整。所開發(fā)的功能模塊只有30%能勉強使用。由于大部分學生已畢業(yè)離校，各模塊的開發(fā)文檔資料也已無法獲得。