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教師爭取合法權(quán)利的途徑有:()、行政途徑、其他途徑。
答案:
訴訟途徑
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新的教材觀:教材是“()”、教材是“學(xué)材”、教材是“媒介”。
答案:
材料
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確立新的課程觀:不斷生成的課程觀、()、實踐的課程觀、課程資源觀。
答案:
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