A.強化分為正強化和負(fù)強化。 B.負(fù)強化即通過給予某種不愉快的刺激以抑制反應(yīng)發(fā)生的概率。 C.強化程序分為比例強化和間隔強化。 D.連續(xù)強化在教新行為是最有效。 E.塑造與減退是根據(jù)強化給予關(guān)系設(shè)計的促使行為變化所來用的兩種技術(shù)。
A.人類具有天賦的學(xué)習(xí)潛能。 B.當(dāng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的參與學(xué)習(xí)過程時,就會促進學(xué)習(xí) C.學(xué)習(xí)內(nèi)容有意義且符合學(xué)生發(fā)展要求。 D.涉及改變自我的學(xué)習(xí)具有威脅性,容易受到抵制。 E.重視學(xué)習(xí)的基本原理,而不是具體的知識。
A.班杜拉 B.桑代克 C.羅杰斯 D.布魯斯 E.杜威