問(wèn)答題

【案例分析題】多米尼克是個(gè)5歲男孩,有好幾個(gè)兄弟姐妹。多米尼克在兩個(gè) 月前出現(xiàn)口吃。他的口吃包括反復(fù)重復(fù)向個(gè)字及音節(jié),倒如,他會(huì)說(shuō)“下面輪到我„„我„„我了”。  當(dāng)他激動(dòng)時(shí)更易口吃。出現(xiàn)口吃時(shí)弟妹們總是笑話(huà)他,有時(shí)父母幫 他把話(huà)說(shuō)完。如果這個(gè)家庭到你這兒來(lái)尋求幫助,你會(huì)給予他們什么樣的建議,幫助多米克尼減少他的口吃?

答案: 首先應(yīng)告訴多米尼克的父母,口吃在幼兒是一種常見(jiàn)的行為,會(huì)自動(dòng)消失。由于口吃剛剛出現(xiàn)兩個(gè)月,所以不應(yīng)該采取任何治療。他們應(yīng)...
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問(wèn)答題

【案例分析題】你14歲的侄兒波波要你教他開(kāi)車(chē),你終于拗不過(guò)他,帶他到附近的一個(gè)空置的停車(chē)場(chǎng)上了每一課。試述你將怎樣應(yīng)用最大——最小促進(jìn)和漸消法來(lái)教她開(kāi)車(chē)。

答案: 最具強(qiáng)制性的促進(jìn)方法是軀體促進(jìn),由于波波是主動(dòng)要求學(xué),因此不必用此方法,但可以用示范加言語(yǔ)促進(jìn)的方法??梢韵虿úㄟ吺痉哆?..
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