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科學課程的教學評價要求:評價主體的();評價內容的(); 評價方法的();評價時機的()。
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多元化;全面化;多樣化;全程化
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科學探究;情感態(tài)度與價值觀;科學知識
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科學學習要以()為核心。它既是科學學習的目標,又是科學學習的方式。
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探究
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