著名教育家張伯苓十分注重學生進行文明禮貌教育,并且身體力行,為人師表。一次,他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被香煙熏黃了,便嚴肅地勸告那個學生:“煙對有害,要戒掉它。”沒想到那個學生有些不服氣,俏皮地說:“那您吸煙就對身體沒有害處嗎?” 張伯苓面対學生的責難,歉意地笑了笑,立即叫工友將自己所有的煙取來,當眾銷毀,還打斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿,誠懇得說:“從此以后,我與諸同學共同戒煙。果然,打那以后,他再也不吸煙了。
請結合案例談談對教師職業(yè)角色的認識。
性格文靜的小欣午睡時總是睡不著。為解決這個問題,黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處。黃老師還聯(lián)系家長,借家長配合,讓小欣在家里早睡早起,以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習慣,可總是收效不大。
經過觀察,黃老師發(fā)現(xiàn)小欣精神很好,到午睡時仍不覺疲意。于是,黃老師調整策略。首先,増加小欣的運動量,如:戶外運動后引導她跑幾圈,跑完后發(fā)給金牌。其次,舒緩小欣的情緒,午睡時不催她,還在耳邊輕輕地說:“沒關系,如果睡不著就閉上眼睛躺一會兒吧!”等她睡著后,在她枕頭下藏著一個小紅花,等她醒來,給她一個驚喜……慢慢地,小欣每天都能睡得很香了!