教師以合乎審美的形式、比例來(lái)安排課程內(nèi)容和課程形式的能力。
A.審美知覺(jué)能力 B.審美想象能力 C.審美態(tài)度能力 D.審美領(lǐng)悟能力 E.審美趣味能力
A.天然性 B.多變性 C.奇特性 D.不確定性 E.社會(huì)性