A、教學的基礎(chǔ)性 B、循序漸進 C、鞏固性原則 D、實用性原則 E、教學的周全性
A、母育學校 B、國語學校 C、拉丁語學校 D、修辭學校 E、大學
A、以分工為核心的近代工場制度使專司教育的學校成為必要 B、工場制度為建立以集體教學為特點的學校制度提供了模式 C、近代科學的實驗主義的歸納法為建立統(tǒng)一的近代學校提供了科學方法 D、印刷術(shù)的西傳為設(shè)置統(tǒng)一的教學計劃、統(tǒng)一的教材提供了技術(shù)保障 E、工商業(yè)的行東和企業(yè)主、世俗政府、宗教改革者等是近代統(tǒng)一學校制度的直接推動者