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單項(xiàng)選擇題

教學(xué)目標(biāo)達(dá)成技術(shù)中目標(biāo)分層的技術(shù)要領(lǐng)是（）。

A.目標(biāo)意識(shí)明確、緊扣教學(xué)內(nèi)容
B.分步推進(jìn)、逐層檢測(cè)
C.因素分解，逐步推進(jìn)、逐一達(dá)成
D.推進(jìn)有力、檢測(cè)有方

單項(xiàng)選擇題

與黑板、掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，計(jì)算機(jī)支持的多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是（）。

A.形象性、直觀性、程序性、大容量
B.經(jīng)濟(jì)性、方便性、自動(dòng)化、互動(dòng)性
C.聲像并茂、呈現(xiàn)快速、可呈現(xiàn)立體信息和動(dòng)態(tài)信息、資源可復(fù)用性強(qiáng)
D.聲像同步、信息量大、互動(dòng)性強(qiáng)、觀賞性強(qiáng)

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與口語、體態(tài)語等其他教學(xué)信息傳呈方式相比，教學(xué)板書獨(dú)具的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)是（）。

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教學(xué)目標(biāo)達(dá)成技術(shù)中目標(biāo)分層的技術(shù)要領(lǐng)是（）。

與黑板、掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，計(jì)算機(jī)支持的多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是（）。

與口語、體態(tài)語等其他教學(xué)信息傳呈方式相比，教學(xué)板書獨(dú)具的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)是（）。

教學(xué)目標(biāo)達(dá)成技術(shù)中目標(biāo)分層的技術(shù)要領(lǐng)是（）。

與黑板、掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，計(jì)算機(jī)支持的多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是（）。