A.樹立正確的兒童觀和幼兒教育觀 B.創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境 C.掌握溝通的技巧 D.對幼兒多表揚少批評,不懲罰
A.幼兒的心理發(fā)展特點 B.幼兒學習的可接受程度 C.必須尊重和發(fā)揮幼兒的主體作用 D.面向全體幼兒的原則
A.幼兒必須接受教育或成人的合理指導,而非自然、自發(fā)地進行學習 B.沒有合理的教育與教學指導,幼兒的活動必然是盲目的、低效的、遲緩的 C.要尊重兒童的意愿和本性,不能干涉幼兒的活動,幼兒只有隨心所欲,才會快樂 D.一味地遷就幼兒身心發(fā)展狀況,或者試圖拔苗助長,必然會造成“幼兒教育中無幼兒”怪現(xiàn)象