你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

等比放縮多個(gè)對(duì)象，下面哪種方式是不可取的。（）

A、選中多個(gè)對(duì)象，移動(dòng)鼠標(biāo)到四周的小黑方塊上，按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)
B、多個(gè)對(duì)象合并后，移動(dòng)鼠標(biāo)到虛框四周的小黑方塊上，按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)
C、多個(gè)對(duì)象組合后，移動(dòng)鼠標(biāo)到虛框四周的小黑方塊上，按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)
D、選中多個(gè)對(duì)象，移動(dòng)鼠標(biāo)到小空心方塊

單項(xiàng)選擇題

我們對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)過(guò)程中關(guān)注的應(yīng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的（）而不是研究的一個(gè)結(jié)果。

A、對(duì)問(wèn)題一針見(jiàn)血的直覺(jué)能力
B、情商和智商
C、學(xué)習(xí)態(tài)度，合作精神，探究精神和和學(xué)習(xí)能力
D、數(shù)據(jù)搜集、整理及論文寫(xiě)作能力

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什么是最基本、最主要的教學(xué)資源，利用好這一資源可以節(jié)省時(shí)間、減少浪費(fèi)。（）

你可能感興趣的試題

等比放縮多個(gè)對(duì)象，下面哪種方式是不可取的。（）

我們對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)過(guò)程中關(guān)注的應(yīng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的（）而不是研究的一個(gè)結(jié)果。

什么是最基本、最主要的教學(xué)資源，利用好這一資源可以節(jié)省時(shí)間、減少浪費(fèi)。（）

等比放縮多個(gè)對(duì)象，下面哪種方式是不可取的。（）

我們對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)過(guò)程中關(guān)注的應(yīng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的（）而不是研究的一個(gè)結(jié)果。