單項(xiàng)選擇題

新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)需要評(píng)價(jià)學(xué)生情感與態(tài)度教學(xué)目標(biāo)的效果，如在講授《匆匆》的課堂中，要評(píng)價(jià)學(xué)生有感情地閱讀課文的能力水平，采用何種方法更合適？（）

A、對(duì)照事先錄制好的音頻示范文件，讓學(xué)生親身感受自己的閱讀水平
B、教師依次點(diǎn)學(xué)生閱讀，然后根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)當(dāng)堂給予切實(shí)的水平評(píng)判
C、分小組內(nèi)部閱讀，然后根據(jù)組員的反應(yīng)使學(xué)生了解自己的閱讀水平
D、讓學(xué)生在課后進(jìn)行朗讀練習(xí)，并由家長評(píng)判學(xué)生的閱讀水平

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