A、將問題用幻燈片打在屏幕上,有針對性的提問中下等學生 B、教師口述問題,隨機抽查學生 C、將問題打在屏幕上,讓學生自由發(fā)言 D、將問題用幻燈片打在屏幕上,由針對性的提問中上等學生
A、認知領(lǐng)域教學目標 B、動作技能領(lǐng)域教學目標 C、情感淋浴教學目標 D、其他
A、學生自定步調(diào)進行學習 B、真是多媒體教學的優(yōu)越性、表現(xiàn)力 C、通過課前收集和課中運用的方式,更好的體現(xiàn)了教學來源于生活 D、展現(xiàn)教學媒體的可控性