A.設(shè)計(jì)本真問(wèn)題 B.用問(wèn)題線(xiàn)索貫穿單元學(xué)習(xí)過(guò)程 C.針對(duì)單元目標(biāo)設(shè)計(jì)啟發(fā)性問(wèn)題 D.創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
A.在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上,以學(xué)生的自主→合作→探究活動(dòng)為主 B.在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上,以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主 C.在教師的作用發(fā)揮上,突出傳授與指導(dǎo)的功能 D.在技術(shù)支持教學(xué)過(guò)程中,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能
A.研修時(shí)間靈活性 B.研修資源的豐富性 C.完備的制度保障 D.起步時(shí)間相同