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知識和知識的獲取是人的智能的最基礎(chǔ)的層次。
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廣義的知識指的是人在社會實踐中所獲得的一切經(jīng)驗之總和。
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長期以來,我國的不少創(chuàng)新創(chuàng)造型人才都是在接受傳統(tǒng)教育的過程中培養(yǎng)出來的,所以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造型人才并不需要研究和實施創(chuàng)新教育。
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