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德育作為社會培養(yǎng)人的重要手段,總是以其目的性、計劃性和組織性連續(xù)不斷地對人施加多方面的影響,進而促使品德的不斷發(fā)展和提高。但這種發(fā)展和提高并不是直線上升的,而是呈現(xiàn)一種螺旋反復、逐步上升的軌跡。這種情況表明,德育過程具有()的特點。
A.漸進性和反復性
B.社會性和實踐性
C.引導性和規(guī)約性
D.協(xié)調(diào)性和整合性
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單項選擇題
德育實施的過程中,除了以一定的價值性內(nèi)容影響學生外,還要對各種關(guān)系和影響加以協(xié)調(diào)和整合,這反映了德育過程具有()的特點。
A.漸進性和反復性
B.社會性和實踐性
C.引導性和規(guī)約性
D.協(xié)調(diào)性和整合性
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單項選擇題
人在社會中生活,必然要進行多方面的活動和交往。正是通過多方面的活動和交往,人們才認識社會,認識自然,認識他人,認識自己,并形成自己的世界觀。同時,人的品德又總是通過多方面活動和交往表現(xiàn)出來并得到檢驗。這種情況表明,德育過程具有()的特點。
A.漸進性和反復性
B.社會性和實踐性
C.引導性和規(guī)約性
D.協(xié)調(diào)性和整合性
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