問答題

【論述題】聯(lián)系實際談?wù)勝|(zhì)性評價方法的優(yōu)勢和局限。

答案： 質(zhì)性評價方法是指評價者通過特定方法（觀察、記錄、實物分析以及與評價對象進行對話、交流等），收集反映評價對象發(fā)展?fàn)顩r的豐富...
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問答題

【論述題】論述標(biāo)準(zhǔn)化測驗評分過程及應(yīng)該注意的基本問題。
答案： 試卷評分過程通常有三個環(huán)節(jié)：
（1）試評和制定評分細(xì)則。在開始評分之前，應(yīng)對標(biāo)準(zhǔn)答案和評分方法進行研究，然后...
問答題

【論述題】論述以人為本評價理念的由來。
答案： （1）在教育評價的發(fā)展歷史上，泰勒模式曾在相當(dāng)長一段時間內(nèi)處于主導(dǎo)地位。20世紀(jì)30年代初，西方面臨一場嚴(yán)重的經(jīng)濟危機，...
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