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多項選擇題

學(xué)習策略的成分可以包括（）。

A.認知策略
B.影響信息加工過程的成分
C.資源管理策略
D.精加工策略

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多項選擇題

奧蘇伯爾的認知觀的學(xué)習理論又叫同化論，是進行教學(xué)任務(wù)分析的良好工具，該理論認為有意義學(xué)習必須是使個體獲得心理意義，且心理意義的獲得必須滿足下列條件（）。

A.允許學(xué)習材料本身無意義，但個體主動賦予其意義
B.學(xué)習者認知結(jié)構(gòu)中具有同化新材料的適當知識基礎(chǔ)
C.學(xué)習者具有積極地將新舊知識關(guān)聯(lián)的傾向
D.學(xué)習者具有有意義的學(xué)習心向

過度學(xué)習對于那些必須能長期地準確回憶而且又沒什么意義的操練信息最為有用。（）

答案：正確

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