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幸福教師的共同之處包括:一是對工作性質(zhì)的愛:愛教育,二是對工作對象的愛:愛學生,三是對工作材料的愛:愛().
A.知識
B.技能
C.價值
D.能力
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“今朝有酒今朝醉”,“人生得意須盡歡”這是()的幸福表現(xiàn).
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C.享樂主義型
D.幸福型
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當前的行動雖有助于長遠利益,但卻剝奪了當下的快樂,這是()幸福.
A.享樂主義型
B.幸福型
C.忙碌奔波型
D.虛無主義型
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