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學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在維納的歸因理論中,應(yīng)被看作外在、不穩(wěn)定的原因。
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在平時(shí),首因效應(yīng)遠(yuǎn)比近因效應(yīng)更為明顯和普通。
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首因效應(yīng)指在社會(huì)認(rèn)知過程中,最近獲得的信息對(duì)印象具有更重要的作用。
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