在教小學數(shù)學“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提間，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵？"學生齊聲回答：“6棵!”教師問：“有沒有不同意見呢？”發(fā)現(xiàn)孫同學眉頭微造，就提醒說：“大家要認真思考，有同學可能把你們的答案推翻了哦?！睂W生們于是開始思考，很快包括孫同學在內(nèi)的幾個學生舉手，孫同學起來回答說：“老師，每組分6棵不一定對?！敖處熅o接著問：“為什么？”孫同學繼續(xù)說：“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵；如果不平均分，就有多種分?！苯處煯敿凑f：“說得好。過去我們學的都是平均分，今天我們要學的不是平均分?！比缓笤诤诎迳蠈懗隽恕鞍幢壤峙洹?。關(guān)于該教師的教學，以下說法正確的有（）。