A.提升智慧,理性和謹慎地解決問題的能力 B.持續(xù)的高期望,鼓勵努力,用簡單的手段表達重要的意圖 C.觀察和尋找對于標準的背離、采取修正行動 D.提供任務的愿景,潛移默化自豪感,獲得尊敬和信任 E.僅在標準沒有滿足時進行干涉
A.忽視了領導與成員之間是一個互惠的過程 B.沒有指明各種特質之間的相對重要性 C.忽視了下屬的需要 D.忽視了情景因素 E.沒有區(qū)分原因和結果
A.低模糊耐受性、關注人和社會 B.低模糊耐受性、關注任務和技術本身 C.高模糊耐受性、關注任務和技術 D.高模糊耐受性、關注人和社會