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()的啟示是對幼兒園和中小學低年級的課堂應(yīng)當以活動為中心,為不同階段的兒童設(shè)計不同的活動。
A.霍爾的“兒童復(fù)演論”
B.認知發(fā)展階段理論
C.兒童活動論
D.建構(gòu)主義教學理論
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