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A.知識看上去是中立的，實際上起著權(quán)力支配的作用
B.學(xué)業(yè)分類看上去是公正的，實際上學(xué)業(yè)表現(xiàn)的是出身的高低
C.分類模式看上去是認(rèn)知模式，實際上是一種符號暴力，跟硬暴力一樣起著維護(hù)社會秩序的作用

A.試卷就是一張，對所有人一視同仁，學(xué)業(yè)評判的結(jié)果不是人為操弄的，而是學(xué)生自己表現(xiàn)出來的
B.學(xué)業(yè)評判的標(biāo)準(zhǔn)，如語言的表現(xiàn)、科學(xué)的解答等或本身是科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，或是被公認(rèn)而接受的
C.所有參與學(xué)業(yè)游戲的人，無論是教師還是學(xué)生，都是自主的行動者，沒有人強(qiáng)迫他們改變自己的評判和選擇