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單項(xiàng)選擇題
孔子的教學(xué)綱領(lǐng)是“博學(xué)于文，約之以禮”，基本科目是()。
A．詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋
B．詩(shī)、書(shū)、禮、仁、義、智
C．德、智、禮、義、詩(shī)、春秋
D．德、書(shū)、禮、樂(lè)、義、仁
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問(wèn)答題
【案例分析題】
兩個(gè)教師在教學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)：
教師A在教學(xué)“半徑和直徑關(guān)系”時(shí)，組織學(xué)生動(dòng)手測(cè)量、制表，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“在同一個(gè)圓中，圓的半徑是直徑的一半”。
教師B在教學(xué)這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)是這樣設(shè)計(jì)的：先讓學(xué)生自學(xué)，再讓學(xué)生表述半徑與直徑的關(guān)系，然后問(wèn)學(xué)生可以用什么方法來(lái)證明，學(xué)生再說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)的是學(xué)生要學(xué)，學(xué)生再自己通過(guò)猜測(cè)、驗(yàn)證獲得知識(shí)。
請(qǐng)比較分析這兩位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及啟示。
答案：
從設(shè)計(jì)意圖來(lái)看，這兩位教師都注重學(xué)生的實(shí)踐操作，注重學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程。但前者課堂氣氛沉悶，學(xué)生被教師牽著鼻子走；而后者課堂...
