今天,不知道為什么,敏敏十分不高興。中午吃飯時,她不好好吃,嘴里嘟嘟囔囔的,還故意把許多菜弄到桌上。陳老師很生氣,當(dāng)場狠狠地批評了她,敏敏被批評得哭了,卻還是不好好吃飯,陳老師更生氣了,逼著敏敏趕快吃飯,否則就不許她吃飯了。
問題:
請用相關(guān)的教育理論對陳老師的做法進(jìn)行評析。
最近,空前的恐懼擊碎了小李夫婦倆對孩子的甜蜜夢幻。孩子已將近3歲了,自從5個月時左眼眶磕傷被包扎后,就發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)不正rg-.,但并沒引起夫婦倆太多注意,可最近,孩子的行為使他們一下子感到事態(tài)的嚴(yán)重:他的左眼視力非常差,總是把一個物體看成兩個物體,在拿東西時,觸摸目標(biāo)特別困難,甚至不能判斷自身位置……夫婦倆深感事態(tài)嚴(yán)重,詢問街坊鄰居,都說不出所以然。
問題(一):這個孩子可能患了什么眼疾?導(dǎo)致小孩疾病的直接原因是什么?
問題(二):矯治的最佳年齡是多少歲?如何矯治?
最近來,視力不佳的幼兒越來越多了.幼兒園里出現(xiàn)了一個又一個“小眼鏡”;寒暑假,各大醫(yī)院兒童眼科專家常常要為前來就診的大量眼疾患兒治療。
問題:
結(jié)合以上材料,分析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。