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佳佳是個活潑開朗的小班孩子，她愛學習，跟別的小朋友關(guān)系特別好，老師也喜歡她。有一次，她感冒了，卻還是堅持來幼兒園。上課了，老師讓她背昨天學過的兒歌，她卻沒有背出來。老師很生氣，說她“笨”。佳佳很傷心，回到家就又哭又鬧，不吃飯，還說再也不去幼兒園了。
問題：
請你就上述材料進行分析。

某中班幼兒小超，經(jīng)常遲到、曠課，與其他幼兒打架，學習成績也不好，盡管老師多次和他談話、批評教育，仍不見好轉(zhuǎn)，雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復原樣，以至老師都對他失去了信心。不過，小超也不是一無是處，他的體育很棒，畫畫也特別好。
問題：
請談談如何對待這樣的學生。